CAS Virtuelle Bildungsformate
Das CAS Virtuelle Bildungsformate im Onlinestudium vermittelt umfassende Kompetenzen in der Konzeption und Umsetzung moderner Online-Trainings. Teilnehmer lernen, Lernziele präzise zu definieren und auf die Besonderheiten virtueller Umgebungen abzustimmen. Mehr erfahren
- AbschlussCAS
- Studiengebühren4'950 CHF exkl. Literatur
- Dauer6 Monate, verkürzbar auf 3 Monate oder verlängerbar auf 12 Monate
- StudienformOnline
- Kreditpunkte10 ECTS
- SpracheDeutsch
- Nächster StartJederzeit möglich
Beschreibung
Der Fokus liegt auf der Gestaltung interaktiver und nachhaltiger Lernformate, die durch gezielte Didaktik sowohl online als auch offline die Aufmerksamkeit der Lernenden fördern. Dabei werden wichtige Aspekte wie Kostenkalkulation, Terminplanung und technologische Anpassungen berücksichtigt. Zudem wird die Entwicklung interaktiver Lerninhalte, einschliesslich Storyboards, Übungen und virtuellen Breakout-Sessions, praxisnah vermittelt. Abschliessend erhalten die Teilnehmenden Werkzeuge zur Evaluation des Lernerfolgs und des Teilnehmerfeedbacks, um die Effektivität der Formate zu optimieren.
Inhalt
- Analyse: Erwartungsmanagement: Lernziele definieren, Besonderheiten in virtuellen Trainingsformaten, Entscheidungen/Anpassungen technischer Spezifikationen des einzusetzenden Lernmanagementsystems
- Design: Lernstile:, Aufmerksamkeit der Lernenden in virtuellen Umgebungen: Aufbau und Aufrechterhaltung eines nachhaltigen Lernflusses, Beschleunigtes Lernen: Interaktive Didaktik – offline & online, Auswahl an Trainingsformaten:, Kostenkalkulation und Terminplanung für die Erstellung virtueller Lernsequenzen und Abwicklung des gesamten Prozesses
- Develop: Inhaltsentwicklung:, Storyboard und Lernreise, Interaktiver Ansatz in virtuellen Trainingsformaten, Didaktik: Übungen, Breakout-Gruppen, Lernergebnisse testen: Umfragen, Quiz, Lernprotokollen, Kurzprojekte, Train-the-Trainer
- Implementation: Fertigstellung der Materialien, Organisatorische „Must-haves“
- Evaluation: Quantitatives und qualitatives Feedback
- Virtual collaboration formats: Virtuelle Workshops & Coachings
- Studierende bewerten Theorien, Prinzipien und pädagogische Rahmenbedingungen verschiedener Ansätze der virtuellen betrieblichen Ausbildung.
- Studierende diskutieren Stärken und Schwächen virtueller Weiterbildungsformate und -modelle kritisch und beurteilen Erfolgsfaktoren von Schulungsprogrammen.
- Studierende entwickeln Vorschläge für Aktivitäten in der Gestaltung von Schulungsprogrammen und analysieren sowie evaluieren diese.
- Studierende kategorisieren die Wirkungen unterschiedlicher didaktischer Interventionen und beurteilen diese kritisch.
- Studierende bewerten das Kosten‑Nutzen‑Verhältnis betrieblicher Weiterbildungsmaßnahmen.
- Studierende priorisieren die Ergebnisse von Schulungsbedarfsanalysen unter Berücksichtigung geeigneter Lernziele, passender Formate und budgetärer Rahmenbedingungen.
- Studierende recherchieren effektiv, analysieren theoretische Ansätze und relevante Fragestellungen zur virtuellen betrieblichen Ausbildung und kommunizieren ihre Ergebnisse klar in schriftlicher Form.
- Studierende gestalten ein Weiterbildungsprogramm für eine definierte Zielgruppe, reflektieren dieses anhand unterschiedlicher Formate und evaluieren seine Wirksamkeit.
Schriftliche Arbeit und Videopräsentation
Zulassung
Erfahren Sie, welche Zulassungsbedingungen für diesen Lehrgang gelten und wie das Fernstudium bei SIAL aufgebaut ist. Von den formalen Voraussetzungen über die Sur-Dossier-Zulassung bis hin zum konkreten Studienablauf erhalten Sie hier einen transparenten Überblick.
